Primary English Writing Course
国际小学英文写作课程（9-10岁）

今之星国际小学英文写作课，以英语整体分析和全能力培养为核心目标。在教学过程中特别注重英文写作技能与其它英语技能之间的关联性。我们把英语教学的各项技能训练作为一个整体教学目标，从而避免学生在学习过程中由于偏重于某个单项技能，而忽视了对整体英语语言学习综合全能力的培养。

今之星采用的英语全能力培养教学方法包括：

课程目标

教学内容介绍

今之星国际小学英文写作课的教学内容包括：创意写作和非小说题材英文写作训练，以及阅读理解、语法学习、 词汇学习、聆听与表达等教学内容；重视对学生综合英语能力的培养。

在学习的过程中，老师将从时态、语态、拼写、标点、句法结构、单词结构、修辞手法、写作技巧等方面开展关联式教学，进一步训练学生的英文写作能力。

创意写作

学生将在课程中学习创意写作，其中包括故事创作、诗歌创作，以及剧本创作等写作内容。在故事写作的学习中 ，老师将会从写作策划、写作结构与写作技巧方面开展教学。通过引导学生梳理故事脉络，设计故事开篇、情节发展与人物特点和对话描写，帮助学生更好地规划自己的写作；通过教授学生使用不同的写作技巧（如明喻、暗喻等），能够帮助学生了解如何增强写作的表现力与感染力。本期课程结束时，学生需要独立完成一篇1000字的故事写作，并在文章结构、写作手法、文字语言表达能力方面收获进步和提高。

在诗歌创作和剧本创作的学习中，老师将引导学生进行藏头诗、打油诗等不同诗歌题材的创作；并通过学习莎士比亚的戏剧作品《麦克白》，带领学生了解诗歌和剧本写作的要素、结构等知识内容。

非小说文体写作

非小说题材写作，是学生在高年级时需要掌握的英文写作类型。因此需要学生从小学阶段开始，进行必要的学习和了解。本期课程，学生将学习说服性文章写作、叙事性文章写作、新闻报刊写作、传记写作等多种类型的非小说题材写作训练；以及包括：正式与非正式语言的使用、不同文体的写作结构与规范、如何提出观点并使用论据支撑观点等学习内容。此外，逻辑训练会贯穿课程的始终，培养学生清晰表达观点的能力，提升学生逻辑思维能力。

阅读理解

学生将在本期课程中，阅读经典小说、诗歌代表作、名著摘录等不同类型且具有挑战性的文学作品。通过阅读理解训练，能够有效丰富学生的内在知识结构；提升学生的整体阅读能力与文本分析能力，进而培养学生的独立思考能力，为高年级的英语语言学习打下坚实的基础。

语法和标点符号

在英语语言学习中，使用正确语法和标点符号，是学术英语学习中不可或缺的内容。因此，无论是创意写作教学或是非小说题材写作的教学过程中，针对正确使用语法和标点符号的学习将贯穿在本期课程中。学生将学习正确使用时态，词法与句法、复杂句式结构，以及单词拼写规则等相关内容；并在课后写作作业中进行反复实践训练，以帮助学生建立对英语规范使用的意识，培养学生良好的英语书写习惯。

聆听与表达

聆听是学习和表达的基础。在课堂教学中，老师将鼓励学生们进行带有戏剧色彩的朗诵，这将使英语学习充满乐趣；同时，大量而充分的课堂讨论，将带给学生更多表达的机会。老师将积极鼓励学生，努力表达自己的观点，帮助学生有效提升英语表达能力和学习的自信心。