王牌师资
ACE TEACHERS校长 Head Teacher
Rebecca Bostock
校长 & 教学总监
HEAD TEACHER & DIRECTOR OF EDUCATION
Rebecca是今之星国际课程在线的校长兼教学总监。她拥有超过17年英国本土学校教学管理工作经验，曾担任多所英国本土私校的教学总监、副校长等职位，主要负责教研与学术质量提高方面的工作。
Rebecca在教育实践过程中始终坚持“精英教育”理念。同时，她认为师资是教育的核心。Rebecca希望，今之星不仅能够提供最高质量的学术教学内容；同时，可以通过在线教学，使英国本土最优秀的师资资源与世界各国学生的学习需求进行无缝对接。她希望今之星可以帮助更多优秀的年轻人，实现自己的学术梦想，在不断发展的全球化环境中拥有一份自己的担当与作为！
副校长 DEPUTY HEAD
Tim Boardman
高中部 校长
Tim Boardman毕业于牛津大学巴利奥尔学院，拥有34年校务管理经验与教学经验，持有英国国家职业校长资质证书（NPQH）。
在Tim的教学生涯中，他曾担任过英语教学主任，高中教学主任和高中副校长等职位。在担任这些职务期间，Tim在学术领域以及教务管理方面获得了丰富而广泛的经验。Tim教授过各个学习阶段的学生，以及非常广泛的课程内容。在担任高中副校长期间，他负责管理学生的大学升学申请，同时为学生的升学提供引领辅导和支持。
Tim退休后，出任今之星高中部校长一职，主要负责高中部的教务管理工作。同时，Tim还兼职担任白金汉大学的客座讲师，为教师培训和职业评估提供支持。Tim坚信学术是精英教育的基石与翅膀，学生需要在高中阶段认真钻研，才能充分发掘自己的潜能，更好地面对大学阶段的学习与考验。
Dave Woolhouse
中学部 校长
Dave 毕业于贝德福特大学。曾担任Stantonbury国际学校高中部副校长、高中部学术总监、以及学科带头人等职务；同时负责教授12-16岁学生的科学课，13-18岁学生的物理课。此外，Dave还拥有丰富的国际教育交流经验，1987年他曾到美国华盛顿特区，为当地的中学教师分享教务管理经验，并提供教育培训支持。
目前，Dave在今之星任中学部校长职务，主要负责中学部的教务管理工作。他的教学管理理念是“尊重学术的严谨性”。Dave希望能够帮助学生在中学阶段提升学术水平，增强学生的学科专业度，为下一阶段的升学考试做好充足的准备。
Peter Collopy
小学部 校长
Peter在教育领域拥有超过35年的经验，并且获得英国曼彻斯特大学所授予的最高级教育学荣誉学位与教育硕士学位。Peter曾在英国本土出任过三所顶尖私立学校的副校长，并担任过两所国际学校的校长，在教学管理和学术课程体系方面颇具建树。
Peter现任今之星小学部校长一职，负责为今之星整个小学阶段(KS1-KS2)的授课部门制定工作和评估方案。
Peter始终推崇“寓教于乐”的教学理念，他认为在小学阶段，培养学生对于陌生学科的学习兴趣与正确的学习习惯，才是教学的重中之重。
Peter在兼顾整个小学部门教学管理的工作的同时，也会亲自教授KS1-KS2阶段的人文科学与科学课程。他善于帮助学生迅速提升学习能力，帮助学生在小龄阶段建立严谨的学术思维与研究意识。
学术总监 ACADEMIC DIRECTOR
Dr. Hamlyn
科学课 学术总监
Mike 博士于1984年在谢菲尔德大学完成了他的第一个学位（陶瓷材料科学与技术学士学位）。
在工作了多年后，他加入了斯塔福德郡大学，并于1992年获得了微波烧结材料博士学位。他随后领导了数个研究项目，探索微波能量用于工业加工，并负责教授本科生和研究生工程学，物理学，材料属性和工程设计。
Mike 博士曾在多所英国大学和私校任教，其中包括英国著名私校协和学院(Concord College)。
Dr. Sneddon
科学课 学术总监
Scott博士于2011年在基尔大学完成了他的第一个学士学位：生物化学荣誉学位。然后转到圣安德鲁斯大学攻读博士学位。他利用固态核磁共振光谱技术进行微孔结构研究和密相材料。在2015年12月获得博士学位后，他赢得了EPRSC博士后奖学金，继续进行一年的研究。
2016年9月，他回到基尔大学，与化学和物理科学学院合作，通过调查硅基沸石的结构，进一步实施新的9.4 T固态核磁共振谱仪。Scott博士曾在多所英国大学和中学任教，其中包括英国著名私校协和学院(Concord College)。
James
科学课 学术总监
James在英格兰东北部多所学校担任GCSE科学和A-Level生物学教师已有14年，擅长教授KS3到KS4阶段科学课程，以及英国资格评估与认证联合会KS5生物学A-Level课程。
近期，James在贝里克学院授课期间，他所教班级学生的A-Level成绩名列全国排名前10位，此外，James还参与了一系列关注教育的课外项目，包括纽卡斯尔大学和一所私校的合作项目，该项目着重发展和培养学生的技能拓展能力。
除任课教师身份外，他还担任过学校的生物学系主任，学习与管理负责人，以及家长联系事项的助理校长。
Dr. Collard
数学课 学术总监
Collard博士毕业于英国利物浦大学，获得化学理学学士学位和物理化学博士学位。
Collard博士已经在英国的公立和私立学校任教长达17年，并负责初中（Secondary School）和高中(GCSE & A-Level)科学课程的教学和管理工作。
Collard博士于2013年获得了全英优秀教师奖，他多次带领学生参加各种国内外的科学竞赛，并帮助学生获得了优异的成绩。
Digvijay
数学课 学术总监
1984年，Digvijay毕业于英国赫尔大学，并获得电子工程理学学士学位。在担任多年IT咨询工作之后，2004年，Digvijay回到了大学，完成了中学数学职业教师研究生资质。多年来，他一直是一名合格的数学老师，并且任教GCSE和A Level数学课程。Digvijay可教授的课程包括：GCSE和A-Level数学，BTEC应用科学3级和A Level计算机科学。
Digvijay还担任英国高校数学推广计划的一部分工作，并访问当地中学提供有针对性的GCSE修订课程。此外，Digvijay 还对 ISEB 13+普通入学和学术奖学金数学考试有很好的了解，他已经成功地指导多位学生在一所领先的私立学校获得奖学金。他还成功地辅导了11+数学入学考试，以确保学生被著名的文法学校录取。
Andy
数学课 学术总监
Andy是今之星数学课程的授课教师。他拥有Warwick大学的理论数学学士学位，及理论数学与控制理论硕士学位。毕业后，他完成了PGCE学科教师资格证书的课程以及考试，自此，他开始积极投身教育工作。
多年来，Andy一直在英国当地一所私校教授高中阶段的数学课程。Andy认为，对基本技能的磨炼、需要更多的实践和练习，这对数学学习的进步至关重要。他擅长使用举例和练习来帮助学生夯实基础知识。
Andy在研究生期间就曾接触过教学工作，他曾为本科生主办过多次数学学术研讨会。Andy为人平和、有耐心，他会认真评估学生的个人需求，再根据评估结果设计学习任务来帮助学生提高成绩。
Jinpa
英语课 学术总监
Jinpa是今之星英语语言课程和英国文学课程授课老师。她毕业于伦敦大学，拥有戈德史密斯学院英语专业与戏剧专业的双学位。她曾在Sheffield Hallam大学接受ESOL教师培训，并在Sussex大学获得了由英国教育部颁发的英语语言科目中学阶段教学资质。此外，Jinpa还曾在牛津大学学习文学理论。
Jinpa拥有超过25年的英语教学经验。她曾在英国和德国的许多学校主导过新学院及课程的建立。值得一提的是，Jinpa还曾在英国教育部(Department for education)担任过14-18岁教育咨询小组的成员，并领导过相关的教育项目。
Jinpa热爱教育事业，她的课程教学设计通常具有挑战性，鼓励年轻人发挥他们的潜力。
Alison
英语课 学术总监
Alison拥有维多利亚大学文学硕士学位，以及罗素集团大学的英语文学硕士学位。她本人是英国文学的爱好者，这使得她非常擅长指导学生阅读鉴赏来自英国的文学文本素材。
Alison自2005年以来一直在英国本土学校任职英语和英国文学教师，教授GCSE英语语言课程和A-Level英语文学课程。在此期间，她还担任课外辅导教师，从事针对各个年级学生英语教学的工作。她辅导过许多11岁及以上、即将参加私立学校入学考试的学生。在过去的七年里，她还为英国资格评估与认证联合会工作过，负责GCSE和A-Level的成绩考核工作，因此她对如何提高学生成绩有很多见解。
在辅导私立学校入学方面，Alison有着十分丰富的经验，她的强项在于帮助学生提高写作水平，语法能力，以及语言表达和逻辑思维能力等。
Helen
英语课 学术总监
Helen毕业于英国切斯特大学，并拥有由英国教育部颁发的PGCE合格学科教师资质。Helen拥有超过二十年的教育经验，她一直在英国本土私校，负责教授KS1- KS2阶段的学术课程。Helen 善于发掘学生的潜能，并有能力根据学生的学习基础调整她的教学计划。
Helen热爱教育事业，对小学阶段的学科教育有着独到的见解，她致力于帮助学生提高学科学习成绩。她曾辅导多名学生进入英国私立学校和文法学校，学生的成绩突出，且入学成功率达到100%。
教研团队 ACADEMIC TEAM
Rebecca
科学教研团队成员
Rebecca毕业于伯明翰大学生物科学系，是今之星科学课的教研团队老师。Rebecca在过去的6年里一直是一名科学课教师，负责学校KS3-5的科学课程，包括教授：AQA GCSE 9-1生物学、化学、物理和联合科学、EDECELL A级生物学和BTEC应用科学。1995年，Rebecca获得了伯明翰大学生物科学荣誉学士学位（一级）。并于2012在英国北安普敦郡教师培训学院获得了由英国政府颁发的职业学科教师资质（PGCE证书）。
在Rebecca的教学生涯中，她还担任过一些额外的角色，如：KS3科学俱乐部领袖、科学旅行协调员、负责KS3,KS4和KS5的课程审查和开发、学校教学组科学代表；Rebecca也参与课程制定和修订策略，以及发展有针对性的干预措施，特别是专注于新的AQA 9-1 GSCE科学课程。Rebecca目前的课程项目侧重于发展学生的STEM学习机会，同时也在她的学校里发展和研究跨学科的科学课程与数学教学之间的联系。Rebecca担任这个项目负责人。
Rebecca也是一个考官，负责新的GCSE9 - 1 OCR科学考试规范。她相信每个人都有教育的力量，并努力确保她所教的每一个学生都能最大限度地发挥他们的潜能。Rebecca得到了来自学生、家长和其他老师高度赞赏，她平易近人、采用有吸引力的方式使她所教授的课程对学生们来说是令人愉快的。
Dr.Jo Anna
科学教研团队成员
Jo Anna 博士毕业于曼彻斯特大学，拥有教育学博士学位，目前在今之星负责科学课程的教研工作。1995年，她完成了PGCE教育研究生学位，并开始在英国和新加坡的多个学校开始教学。
Jo Anna 博士拥有教授KS2-KS4阶段科学课、IGCSE、A-level和IB高中物理课的教学经验。她还曾加入斯塔福德郡大学担任工程管理学院负责人。
Jo Anna 博士曾在新加坡莱佛士学院担任教育顾问。这项工作侧重于在线学习和领导力发展的教学方法研究。2012年Johnson博士回到英国，她开始在华威大学工作，负责领导教师教育的改革计划。
Jo Anna 博士领导了一系列PGCE中学项目，并指导了多个教学研究和咨询项目。因为她出色的教学和领导角色，她获得了高等教育学院的高级奖学金。
Deborah
英语教研团队成员
Deborah毕业于英国德比大学，拥有英语语言学和戏剧学双学士学位，以及由英国教育部颁发的PGCE英语语言和英国文学教学资质。
Deborah拥有超过20年的英国私校教学经验，曾在多所英国本土私立中学担任GCSE和A-level英语语言和英国文学教师，还曾担任AQA考试局GCSE英国文学科目的考官。
Deborah是一位教学经验丰富，英国文学造诣很深的优秀教师。她非常善于根据学生的英文程度来制定不同的教学策略。Deborah尤其擅长英语阅读和英文学术写作的教学，在她的课堂上，她会经常鼓励学生表达自己的意见和见解。
Rebecca
英语教研团队成员
Rebecca拥有18年的英语教学经验，主要教授KS1-KS2阶段的学生。多年来，Rebecca一直在一所英国小学从事一线英语教学工作。在她的教学生涯中，担任过许多职务，如: 英语科目负责人、低年级教学工作负责人、见习教师导师等。许多见习教师都在 Rebecca的指导下迅速成长为可以独当一面的正式教师。
Rebecca 目前在今之星负责小学英语课程的教研工作。同时，她还是一名教育作家，拥有扎实的教学理论与丰富的教学实践。她帮助许多学生在KS1、KS2 的SAT考试、11+考试， 以及私校独立入学考试中取得了令人满意的成绩。
Neil
数学教研团队成员
在过去的16年里，Neil一直在科尔切斯特的一所小学任教，专门教授7-11岁学生数学、英语和科学课。并为学生们进入初中（Key Stage 3）阶段的学习做好准备。根据学校的评估程序衡量，他班上的学生们总是取得“优异”的进步，而且初中阶段的测试结果总是超过平均水平。
Neil在任教期间还担任过许多其他职务。他一直是数学，英语和计算机学科的带头人，负责领导这些科目在教学方法，评估程序和目标的设定。在帮助制定与课程开发有关的政策时，他在学校管理团队工作了多年，并且在学校管理层担任了8年的教师代表。
Neil是一位经验丰富的老师，他一直相信自己能够帮助学生们发挥最大的潜力。他为学生设定了很高的期望值，并拥有使孩子们达到这些期望的经验和知识。他在整个教学生涯中都表现出了激励孩子学习和鼓励他们探索新思想和新概念的能力。
Peter
科学教研团队成员
Peter在从事多年零售和工业管理工作之后，最终选择了自己热爱的工作，成为了一名合格的科学课教师。
在开始他的职业生涯转变过程中，他进行了大量的研究，最终独立研发了一套综合性的物理知识强化课程。除了拥有英国国家职业学科教师资质PGCE资质以外，Peter还拥有商业和质量管理研究生学位。
Peter在夏尔橡树学院教授KS3-KS5的科学课程。在他的教学过程中，注重了解不同学生的不同需求，并重视整体课程规划的制定以满足学生的特定需求。Peter愿意花时间创作教学方案和准备丰富的学习资源，使它们更加有趣和容易被学生接受。
Peter在教学之外还有其他一些兴趣。他是一名键盘手和吉他手，还担任许多活动的音响工程师。他对工程、汽车、摩托车维修和现代历史都有浓厚的兴趣。
Ruth
英语教研团队成员
Ruth毕业于Middlesex 大学，并获得了硕士学位。15年来，她一直在伦敦本地的国际学校担任教师，主要负责教授英语读写技能课程。
在Ruth的教学生涯里，她还曾担任过学校的协调教师和教师导师，负责把控课程教学效果和课堂管理策略。
Ruth致力于挖掘最新的教学和学习趋势，拓展自己的教学技能。除了在学校任教外，Ruth还投入了大量精力，为学生研究并开发了一系列英语学习视频及课程。她认为学习应该具有趣味性和有效性，她希望能为所有学生提供高质量的授课。
Claire
科学教研团队成员
Claire从2002年开始从事教育工作，她早先曾在为自闭症学生提供教育的机构工作过一段时间。而后，在2004年，Claire在莱斯特大学获得了科学学科教学资质。
之后，Claire曾在伯明翰当地的几所私立中学教书。她负责教授11-14岁的学生通用科学课、GCSE科学课，以及A-Level生物学和化学课程。此外，她还是学校的资深领导小组负责人。
许多Claire的学生成绩提高了至少三个级别。她的教学思路是帮助学生把概念的东西可视化，这种教学方法能够让学生把知识点与记忆中的东西联系起来，从而提高学习效率。
Michael
数学教研团队成员
Michael是今之星数学课程的授课教师。他于2016年毕业于克里特岛大学，获得理论数学专业的理学硕士学位，随后，Michael考取了QTS合格教师资质，正式成为了一名教师。
Michael目前还在攻读量子力学博士学位，他精通多种语言与计算机科学，是一位适应性强、充满智慧与热情的数学家。
Michael拥有超过五年的数学教学经验，他非常认真负责，并且热爱在线教学事业。他凭借过硬的知识背景，良好的沟通能力，与较强的人际交往能力，能在各方面都为学生提供帮助。
Michael鼓励学生分析、调查并解决各类数学问题，过程中及时为学生提供指导和帮助，他还会根据学生的水平和需要调整课程的深度。
Jason
数学教研团队成员
Jason目前在今之星担任数学课程授课教师。Jason毕业于布莱顿大学，并在该校获得了教授中学数学课与计算机科学课的QTS(合格教师资质)证书。
毕业后，Jason曾在多所学校执教，担任计算机科学课程的负责人，并教授KS3阶段的数学课。
Jason是一位有耐心的老师，他喜欢学生参与到课程中来。他总是鼓励他的学生们持续努力，争取更大的成就，并给予他们十足的信心。
Samuel
英语教研团队成员
Samuel是今之星英语语言的授课老师，拥有教育学硕士学位与PGCE英语学科的教学资质。Samuel 拥有5年以上英国本土私立学校的授课经验，教授过KS2-KS4不同学习阶段的学生。Samuel 擅长英文创意写作教学和语法教学。
Samuel 认为语言学习需要学生在精读写作的基础上，进一步探究文本内涵，以及不同句式的表达。在写作中学会反思与分析，培养学生个人对语言学习的研究意识。在他的课堂上，学生能够感受到英语语言的魅力，以及如何才能在写作中突显词汇表达的与众不同。
Amal
英语教研团队成员
Amal拥有国际公法的硕士学位，是一名拥有PGCE资质的小学教师。多年来她一直负责小学1-6年级的教学工作。
在Amal的教学生涯中，她拥有多次大幅提升成绩较差班级平均成绩的工作成果。此外，Amal也拥有较为丰富的在线教学经验，很多学习英语作为第二语言的学生都取得了巨大的进步，甚至超出了学生的学习预期。
Amal从未停止过学习，她一直通过更新自己的教学策略和方法，不断提升自己的教学质量。她相信每个学生都是一个独立的个体，每个学生都有适合自己的学习方式。只有通过个性化的教学，才能帮助学生发挥自己的最佳表现。
Muhammad
数学教研团队成员
Muhammad是今之星数学课程的授课教师，热衷于理科教学与前沿科技的研究。Muhammad曾在他硕士就读期间，自主研发并设计了一套独特的计算机系统。该系统帮助他赢得计算机网络硕士的荣誉学位。
Muhammad拥有6年以上在英国本土私校的教学经验。执教期间，他主要教授KS3-KS4阶段的数学课程与计算机科学课程。Muhammad的课堂教学风格轻松愉快，他擅长引导学生利用已知的数学概念和公式，推导全新原理与公式的演绎。他所教授过的学生在GCSE课程阶段的学习期间，数学成绩获得了显著提升。
Patsy
数学教研团队成员
Patsy拥有超过20年的数学课授课经验，曾先后在英国白金汉郡和康沃尔郡的中学任教。目前，Patsy在今之星负责数学课程的教研工作。在Patsy的教学生涯中，她主要负责KS3-KS5阶段的数学课教学工作。此外，Patsy还在学校担任过教牧关怀负责人与数学系主任。
Patsy是一名经验丰富的教师，更是一名学术背景深厚的学者。Patsy热爱数学教学工作，并且十分追求个人进步，她于近期完成了医学化学硕士学位论文。她相信教育有改变生活的力量，她致力于为每个学生提供获得学业成功的机会。
Louisa
科学教研团队成员
Louisa是今之星科学课程的授课教师。她拥有QTS合格教师资质，有超过6年的教学经验，是一名优秀的科学课执教老师。过去的几年中，Louisa一直负责KS3-KS4阶段的科学课程授课工作，在生物和化学教学方面积累了丰富的经验。
Louisa一直与科学实验室和工业研究室保持着密切的联系。同时，作为教育委员会的代表，Louisa为普利茅斯及其周边的中小学和大学生提供科学支持服务，并在普利茅斯大学的科学讲座等活动中担任重要发言人。
在Louisa的教学生涯中，她接触过多个年龄阶段和能力水平的学习者。因此，她熟练掌握向各类学生传递学习信息的技能。Louisa尤其擅长辅导GCSE考试，她乐于用她的研究经验把科学融入到生活情境中，并把困难的问题分解开来，让学生们从中收获探索的乐趣。
Louisa的学生均在GCSE理科考试中取得了8或9级的好成绩; A-Level成绩至少超出学生目标分数一个等级。
Elisabeta
数学教研团队成员
Elisabeta在今之星负责教授数学课程。2002年，Elisabeta获得了数学和物理学士学位，并于同年取得了数学教师资质。2007年，她考取了QTS数学教师资格证书。
Elisabeta教授过KS2阶段至A-Level阶段各个年级、不同能力的学生。她非常善于营造出良好的学习氛围，鼓励学生提问题，鼓励他们探索数学世界，不要因为挫折而懊恼。
在教学中，Elisabeta会使用各种各样的教学资源，如交互式课程幻灯片、数学游戏、实操活动、往届的入学考试及各类试卷等。她希望每个学生都能学会必要的技能，以帮助他们自信地理解和解决每一个数学问题。Elisabeta相信，帮助学生理解数学概念，并将所学知识应用到生活里，是至关重要的。
Chloe
英语教研团队成员
Chloe是一名资深的高中英语语言和英国文学教师，拥有多年在校英语教学的经验。目前Chole在英格兰中部一所中学任教。教授11-18岁学生英语课程。
Chloe一直是学习中的佼佼者。她在中学阶段的GCSE获得过8个A *（其中包括英国文学和英语语言），A-Level阶段获得过三个A（其中包括英国文学和英语语言）；在Warwick大学读书期间，获得了英国文学二等一级学位。Chloe拥有深厚的学科知识底蕴，并能够应用到她的教学中。
此外，Chloe还拥有曼彻斯特大学的PGCE英语教育研究生资质，并多次被评为优秀教师。目前Chloe也没有放弃学习，她最近正在攻读教育硕士学位，以及国际通用的职业教师资格。她非常喜欢英国文学，并认为通过语言学习可以让我们更加了解世界。英语写作能够给予我们的启迪和触动，让我们更加深刻地感受生活。
Laura
英语教研团队成员
Laura毕业于曼彻斯特城市大学，拥有由英国政府颁发的PGCE学科教学资质。在过去的5年里，Laura一直在英国本地的私立学校执教，负责教授KS1-KS2阶段的学术英语语言课程。
Laura在英语教学方面具有丰富的经验，她的教学风格富有热情且生动。在她的授课过程中，她能够积极带动学生们的学习热情和学习兴趣；善于以“寓教于乐”的方式，使得学生在丰富的课堂教学活动中，真正掌握知识的要领，力争让每一位学生的学习需求得到满足，以确保学生取得长期的进步。
Carrie
英语教研团队成员
Carrie是今之星的英语课程教师。在过去的12年里，她一直在伦敦和萨里郡的私校担任小学教师。在她的教学生涯中，Carrie还参与了多种教务工作，如英语学科协调教师，新教师管理负责人等。
Carrie针对教授KS1-KS2阶段的英语语言课程，有着丰富的教学经验。她在教授语音、语法、阅读理解和写作方面，有着独特的教学方法。
Carrie目前在罗汉普顿大学小学教育学位课程担任导师，她负责对预备教师进行培训，以帮助他们成为合格的教师。
Francine
科学教研团队成员
Francine毕业于纽卡斯尔大学，拥有科学学士学位与工程地质学硕士学位。毕业后，Francine在杜伦大学取得了QTS合格教师资质。
Francine拥有丰富的科学课程教学经验，多年来她一直在英格兰东北部的中学担任科学教师，负责教授KS3到GCSE阶段的科学课程。同时，Francine也是一位经验丰富的考官，这也是她十分擅长教授GCSE的理科课程的原因。Francine所教班级学生的GCSE成绩时常高于预期的成绩水平。除任课教师身份外，Francine还曾担任过学校的协调教师、学习与管理负责人。
Francine热爱学习，更对教育工作充满热情。她努力让学习变得更有吸引力、更有效率、更有互动性。Francine的课堂从不缺乏好奇与思考，她能够调动学生的主观能动性，让学生成为自己学习的主人。
